停课在家孩子愈来愈顽皮？若发现孩子出现行为问题，例如情绪失控、特别爱哭，甚至经常打架，家长一般会采用责备或惩罚等方法处理。但事实上，当家长认为孩子最近特别顽皮，其实可就他们的行为问题进行解读，以理解孩子内心的情绪和想法。我们归纳出由专家及儿童行为治疗师提供的资料，列出12个小孩常见的情绪行为问题，并提供最佳的处理方法，让家长们可以「见招拆招」！
12个小孩常见「顽皮」行为问题Q&A
停课愈耐愈顽皮？专家拆解12个小孩常见行为问题
行为问题1：小朋友经常发脾气，点处理？
无论小朋友多大，都要让他们知道，发脾气的时候，「掟嘢」或是打人，都是不能够做的行为。家长第一步要做的是：令他们的情绪冷静下来。
方法：
- 不断重复帮小朋友说出他们的情绪，例如：「我看到你很生气。」
- 如果孩子想出手打人，家长应告诉孩子：「我们不伤害对方的。」
- 再提议小朋友尝试动动双手或原地跳，令他们转移视线，打消伤害别人的念头。
行为问题2：小朋友双面人性格，在学校和家中是两个模样
小朋友和成年人一样，在学校的情况就如成年人在职场上。因此当他们回到家中「卸下面具」，做回真正的自己时，就会令家长觉得他们是双面人。
方法：
- 首先家长必须有两大底线，将框架定在以下两大底线内，让小朋友可以做回真正的自己。
- 不伤害别人（包括感受和原则），例如：不能对着父母说脏话
- 不伤害财物，例如：不能将所有东西扫到地上
行为问题3：小朋友成日都好心急，等一分钟都唔得
首先要看小朋友的年龄，如果小朋友4岁，在发展上来说，依然是比较冲动一点，眼看到想要的东西，都会想马上要得到，属于正常。
方法（延迟满足法）：
- 尝试用奖励的方法，家长先帮小朋友说出他们的感受：「我知道你很心急，很想要。」千万不要跟小朋友说道理，例如：「不可以，全部人都是这样等…」
- 当控制到小朋友的情绪后，可尝试令他们转移视线，例如要求他们将手放后面，然后数1－10
- 当完成指令后，家长应称赞一下他们：「你真的忍耐得很好。」
行为问题4：可以透过什么游戏，改善小朋友的好胜性格？
好胜是每个小朋友必经的阶段，每个小朋友都很想赢，然后得到别人的赞赏。
方法：
- 家长可按照小朋友的能力，进行一些比赛或小游戏。例如：分组比赛，父母两人和孩子对战，然后让孩子胜出
- 再让孩子分享胜出的心得，孩子化身成为「专家」，父母则当「聆听者」的角色，令孩子重建自信心
行为问题5：小朋友害羞怯场，不敢与陌生人谈话，如何令他们变得更大胆
小朋友不敢与陌生人谈话，可能是性格问题，比较内向。另外亦有可能是有「社交焦虑症」或「选择性缄默症」。
方法：
- 尝试换个角度想，其实小朋友跟成年人一样，都有不想说话的时候。
- 千万不要强迫小朋友说话，要求他们变得更大胆。
- 多给予他们空间。
行为问题6：小朋友做功课欠缺耐性，如何改善？
首先要介定小朋友是否患有「专注力不足过度活跃症（ADHD）」，如果不是患病者，小朋友没有耐性的原因可能是因欠缺趣味。
方法：
- 家长应了解小朋友欠缺耐性的原因，例如是否认为做功课很闷，功课水平低于自己等，然后再想办法解决。
行为问题7：小朋友在幼稚园不停喊，但找不到原因。
如果小朋友在幼稚园里喊不停，要先介定小朋友是否有「分离焦虑（Separation Anxiety）」。
方法：
- 建议先做评估，如果不是分离焦虑，可能是小朋友不适应由家中转成幼稚园的环境。
- 或者幼稚园内有东西吓怕了小朋友，家长要有耐性地找出原因，不能只顾责骂小朋友喊。
行为问题8：小朋友经常不表达自己的感受或说反话，是什么原因？
2-4岁的小朋友正在发展的阶段，比较主动探索自己的力量和权力，例如明知答案是yes，他们也会答no。
方法：
- 家长不要用大人的角度去看他们，大人永远要求两岁的小朋友，做到五岁会做的事，令他们感到压力，父母需要给予他们多一点耐性。
- 如果较大的小朋友，例如8岁，都唔钟意讲嘢，点算好呢？其实8岁的小朋友开始接近青春期，青春期的小朋友，脑内会有变化，而且变化都比较突然，以前脑部成日用开的模式会强化，例如经常关心人，经常同人沟通的小朋友，会变得更喜欢同人交流；但如果小朋友平时少说话，习惯一个人的话，就会变得更寡言！所以家长要要尽快找岀背后的原因，若问题不及早解决，只会愈来愈严重。
行为问题9：小朋友只喜欢黑色，是否有心理问题？
方法：
- 颜色有时能反映小孩的心理，但最主要是看小朋友如何阐释该颜色。
- 例如小朋友可能觉得黑色代表有型和强大等等。
行为问题10：小朋友无故打人，又不道歉，不知道是什么原因？
小朋友未必会无故打人，可能只是家长不知背后原因。
方法：
- 必须找出背后原因，他们背后的动机可能只是想引起别人注意。
行为问题11：兄弟经常打架，应怎样平息？
家长要主动调停，同时要顾及两方的感受。
方法：
- 首先要分别问双方感受。
- 帮助他们表达清楚自己的思想和感受。
- 切记不能只责骂其中一方，必须遵守不伤害别人（包括感受和原则）和财物的底线。
行为问题12：小朋友喜欢说话，但学校禁止小朋友经常说话，想孩子守规矩，应怎样疏导?
如果小朋友喜欢说话，要先界定小朋友是否患有「专注力不足过度活跃症（ADHD）」，如果界定不是的话，可以用以下的方法解决。
方法：
- 赞赏法：如果小朋友安静了一段时间，可称赞他们：「原来你可以这么安静的。」令他们知道自己可以控制自己安静下来。
- 可以通过一些小游戏令小朋友知道自己能控制自己，例如数10声后安静下来，1分钟后才能继续说话。
