【运用学问是你的权力】
曾经,我们都很认真的学习。学习如何做好孩子,好学生,好员工,好朋友,好伴侣,好老板,好人……
我们都在”圣人之道”的教导下成长,形成了今
天的自己。如果时至今日,你仍然不满意你自己,我就要问到底我们的教育出了什么问题?十多二十年的教育居然让我们变成了不满意自己的人?
可能你会说:”圣人之道”原是要人一日三省,原是让我们不满意自己而不断精益求精。
让自己对自己不满意而不断努力精益求精,是你要的生活状态吗?可能以前我们都没有勇气提出这样的问题。因为传统文化几乎是不能被质疑的。何况是圣人之道!我很庆幸新中国带来的是质疑的勇气,是愿意回归自我的勇气。
圣人之道当然有许多非凡的智慧,当然有许多仍然是对我们有着许多助益的思想。同时,也有一些是需要我们承先启后,需要我们按着时代的不同,效果导向的去调整并创新。
传统文化是经过年日的沉淀,证明有效的智慧,形成了我们组成社会,国家的规矩。而我们每一个人的心里有我们的信念,价值观。有我们的欲望。如何用传统文化,社会规矩的方式,实现内心的欲望,达成自己人生的理想,可能就是我们一辈子在做的事情。家庭教育和学校教育就是提供方式方法的地方。教育提供了前人的经验,但是这些经验不应该是不能修改的金科玉律,而应该是供现代人参考的资料,应用在现实里,用效果为导向来印证一切学问的实用性。
所以,自我的独立思考,以学问作为参考,自己为主体,学问为辅,运用学问去创造自己所要的人生,才是一个主动的人生。如果,学了某种学问,就以学问为真理,终生按照学问行事为人而罔顾是否达到自己要的人生效果,这就是本末倒置了。
我们都是自己人生的主人,一切的学问都是为了服侍我们而存在的。所以,运用你所拥有的学问是你的权力,你是你的学问的主人。不但如此,你更可以依据实践的效果来调整,修改前人所留下的学问(如爱因斯坦对牛顿,霍金对爱因斯坦),成为学问的创始人,创造者。这是人类进步的关键行为。
一位学者对世界最大的贡献就是创始了对世界有帮助的学问,一位普通人对世界最大的贡献就是有效运用所知道的学问,处理好自己的人生,进而帮助身边的人,那就是我们可以做的事情。
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