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父母的权力对孩子的影响

尽管权力有着各种严重的局限性,令人奇怪的是,它仍然是大多数父母所青睐的方法,不论他们的教育程度、社会地位或经济水平如可

P.E.t教师总是发现,他们班上的父母令人惊讶地了解权力的有害影响。我们需要做的只是请父母回忆他们自己的经历,并告诉我们当他们的父母对他们使用权力时,他们受到了怎样的影响。这是一个奇怪的悖论,父母们能够记得自己身为孩子时对权力的感受,但是当他们对自己的孩子使用权力时,却“忘记”这种感受。我们请每个班上的父母列出他们身为孩子时都做了什么事来对抗父母的权力。每个班都列出了一个与下面这个清单相似的应对机制:

1.抵抗、违抗、反抗、抗拒

2.怨恨、愤怒、敌对。

3.攻击、报复、回击。

4.撒谎、隐藏情绪。

5.责怪别人、散布谣言、欺骗。

6.命令、指挥、欺负弱小者。

7.喜赢不喜输。

8.结成联盟、联合起来对抗父母。

9.恭顺、顺从、服从。

10.拍马屁、奉承讨好。

11.墨守成规、缺乏创造力、害怕尝试新东西、需要先前成功作为保证。

12.退缩、逃避、幻想、退化。

抵抗、违抗、反抗、抗拒

一位家长回忆起她与父亲之间发生的一个典型场景:

家长:如果你不闭嘴,我就会扇你耳光。

孩子:来吧,打我吧!

家长:(打孩子)。

孩子:再打呀,用力一点。我不会停下来的!

一些孩子通过做出与父母的意愿完全相反的行为来反抗父母的权威。一位母亲告诉我们:

“我们运用我们的权威主要是试图让我们的女儿做三件事—持整洁有序、常去教堂、远离酒精。对于这几件事,我们总是十分严格现在我们知道她的房子乱七八糟,她从来不去教堂,她几乎每天晚上都喝鸡尾酒。”

一个青春期的孩子在一次心理咨询中对我透露:

“我甚至不想努力得到好成绩,因为我的父母如此急切地逼我做一个好学生。如果我得到了好成绩,就会使他们感到高兴—就好像他们是正确的,或者他们赢了。我不会让他们有那种感觉的。所以我不学习。”

另一个青春期的孩子谈了他对于父母总是唠叨他留长发这件事的反应:

“我猜如果他们不是总唠叨我,我就会把头发剪掉。但是只要他们试图让我剪掉它,我就要留着它。”

这些对父母权威的反应是非常普遍的。孩子总是会否定和反抗父母的权威,这样的做法代代相传。历史显示,今天的年轻人和其他时代的年轻人几乎没有什么差别。与成年人一样,孩子也会在自己的自由受到过威胁时激烈地反抗,而在历史上,所有年龄的孩子,其自由都曾受到威胁。孩子用来对付他们的自由和独立受到威胁的一个方法是与那些夺走了他们的自由与独立的人斗争到底。

怨恨、愤怒、敌对

孩子会憎恨那些对他们拥有权力的人。这令他们感到不公平,不公正。他们憎恨父母或老师比他们更加高大强壮这个事实,如果这优势被用来控制他们或限制他们自由的话。

“去找一个和你体格相当的人”,当一个成年人对一个孩子使用权力时,孩子常常会产生这样的感受。

如果一个人或多或少地依赖于另一个人来满足他的需求,那么他总是会对这个人产生深深的怨恨和愤怒,这是任何年龄的人的普遍反应。大多数人不会对那些分配奖励的人产生亲切的反应。他们憎恨这个事实——某个其他的人控制着满足他们需求的手段。他们希望一切尽在自己掌握。此外,大多数人渴望独立是因为依赖其他人是危险的他们会冒一个风险,即他们所依赖的人会变得不那么可以依赖——不公平、有偏见、不一致、不讲道理,或者权力在握的人会要求服从她自己的价值和标准,作为奖励的代价。这就是为什么那些家长式作风的雇主——那些慷慨地发放“福利”和“奖金”的人(前提是雇员必须心怀感激地服从管理),他们的雇员常常会对给自己提供饭碗的人产生怨恨和敌意。研究工业关系的历史学家指出,受到罢工打击最为严重的是那些“慷慨的家长式作风”的管理层。这也就是为什么一个“富”国在援助一个“穷”国时,常常会导致那个弱小的国家对强大的国家产生敌意,这是令“施予者”十分惊愕的。

攻击、报复、回击

由于权力掌握在家长一方常常使孩子在满足自身需求时遭受挫折,挫折常常会转化为攻击,依赖于权威的父母可以预测他们的孩子会以某种方式表现出攻击性。孩子会进行报复,试图摧毁父母的形象,鸡蛋里挑骨头,说难听的话,采取“沉默战术”,或者做上百种他们认为能报复父母或伤害他们的事情。

此种行为的公式是“你伤害了我,因此我也要伤害你这样你以后可能就不会伤害我了”。其最极端的例子是经常见诸报端的案例——孩子杀害了他们的父母。无怪乎有那么多反对学校权威(恶意破坏行为)、反对警察,或是反对政治领导人的攻击性行为的动机是出于报复或对某人进行还击。

撒谎、隐藏情绪

一些孩子在很小的时候就知道,如果他们撒谎,就能避免很多惩罚。有时撒谎甚至能给他们带来奖励。孩子都会开始学习他们父母的价值观—他们会准确地了解什么是父母赞许的,什么是他们反对的。毫无例外,我在心理治疗中见到的每个被父母运用大量奖励和惩罚的孩子,都透露了他们对父母说了很多谎。一个青春期的女孩告诉我:

“我妈妈不让我跟那个男孩一起出去,因此我让我的女朋友来接我,告诉妈妈我们去看电影什么的。然后我就去见我的男朋友。”另一个孩子说:

“我妈妈不让我穿低领衬衫,于是我把另一件衬衫穿在低领衬衫外面,当我离开家以后,我会在几个街区之外把它脱掉,然后回家前再把它穿上。”

尽管造成孩子经常说谎的原因是父母大量地使用奖励和惩罚,但是我坚信青少年的天性是不喜说谎的。这是一种后天习得的反应一种对父母试图用奖励和惩罚操纵他们的做法的反应机制。在那些孩子获得接受其自由得到尊重的家庭中,孩子是不喜欢撒谎的。

那些抱怨说自己的孩子不肯分享他们的问题或谈论他们的生活的父母,通常也是那些大量运用惩罚的父母。孩子学会了如何利用游戏规则,一个方法就是保持沉默。

责怪别人、散布谣言、欺骗

在非独生子女家庭,孩子无疑要相互竞争以获得父母的奖励并避免惩罚。他们很快就学会了另一种应对机制:把其他人置于不利地位,毁坏其他孩子的名誉,给他们抹黑,散布谣言,转嫁责任。这种公式很简单“通过给另一个家伙抹黑,可能我就会看起来像个好孩子了。”这对于父母是多么大的失败,他们希望自己的孩子表现出合作的行为,但是通过运用奖励和惩罚,他们却培养了竞争行为同胞竞争、打架、出卖兄弟姐妹:

⊙“她拿的冰淇淋比我的还多。”

⊙ “为什么我必须在院子里干活,而乔就不用?”

⊙“他先打我的——他挑起的战争。”

⊙“当艾莉卡在我这个年龄时,她做我现在做的事情时你从不惩罚她。”

⊙“你为什么让艾迪逃掉一切惩罚?”

孩子之间的很多竞争性争吵和相互责备都源于父母在育儿中使用了奖励和惩罚。由于任何人都不可能有足够的时间、耐心或智慧,能够在任何时候公正而公平地分配奖励或惩罚,因此父母会不可避免地制造竞争。每个孩子都想得到最多的奖励,并看到她的兄弟姐妹得到最多的惩罚,这是不足为奇的。

命令、指挥欺负弱小者

一个孩子为什么会试图支配或欺负比他小的孩子?一个原因是,她的父母曾经用他们的权力来支配她。因此,每当她相对于另一个孩子来说处于权力地位时,她也会试图支配和指挥那个孩子。孩子在玩洋娃娃时我们可以观察到这一现象。他们通常会用父母对待他们的方式对待娃娃(他们自己的“孩子”),心理学家很早以前就发现,通过观察一个孩子怎样和洋娃娃一起玩,他们就可以知道父母是怎样对待这个孩子的。如果孩子在扮演母亲的角色时对娃娃命令、指挥和惩罚,几乎可以肯定她的母亲就是这样对待她的。

因此,如果父母运用自己的权威指挥和控制他们的孩子,就有可能使他们的孩子在与其他孩子相处时表现出专横的作风。

喜赢不喜输

当孩子在一个充满奖励与惩罚的环境中长大时,他们可能会发展出强烈的需求,想让自己看起来“很好”,或想要赢,并强烈地想要避免让自己看起来“很坏”,或失败。在那些以奖励为导向的家庭中尤为如此,那些父母十分依赖于正面评价、金钱奖励、金色星星和奖金等。不幸的是,有很多这样的父母,在中层社会和上层社会的家庭中尤为如此。尽管我确实发现一些父母从原则上反对用惩罚作为控制手段,但是我很少发现有家长会对使用奖励的价值发出质疑。美国的家长已经被各种建议经常表扬和奖励孩子的文章与书籍淹没了。大多数父母毫不迟疑地接受了这个建议,结果造成美国很大比例的儿童每天被他们的父母用赞扬、特权、奖励、糖果、冰淇淋、金钱等操纵着。无怪乎这一代“获得赞许”的儿童如此一心向往胜利,积极表现,力争第一而且最重要的,极力避免失败。

以奖励为导向的育儿方法的另一个负面作用发生在那些智能与体能均很有限,难以获得任何赞许的孩子身上。我指的是那些他们的姐妹和同龄人比他们更有天赋的孩子,以至于她在家里、游戏场↓一顶沿“号导确,7个这样的孩子,他们一生中注定要经常遭遇失败的痛苦和看到其他确号书拿科咖Y对于那些无法获得奖励的孩子可能更为有害。

结成联盟、联合起来对抗父母

如果父母用权威和权力控制和指导孩子,随着孩子年龄的增加,他们就会学会另一种对付父母权力的方法。这就是为我们所熟知的与其他孩子结成联盟的方法,不论是在家庭内部还是家庭外部。孩子会发现“团结就是力量”——他们可以“组织起来”,就像美国的工人组织起来对抗雇主与管理层的权力。

孩子常常会结成联盟,共同对抗父母,例如:

⊙统一口供。

⊙告诉父母所有其他孩子都被允许做某件事,因此他们为什么不可以?

⊙对其他孩子施加影响,使其加入他们进行一些可能会导致麻烦的行为,希望他们的父母不会单独惩罚他们。

今天的青少年从组织起来共同对抗父母或成年人的权威中感受了真实的力量越来越多的孩子和他们的朋友一起吸毒,不做功课与朋友一起逃学去逛商场,私党与帮派与日俱增。

由于运用权威仍然是父母用来控制和指导孩子行为的首选方法,父母与其他成年人遭遇到了令他们最为悲哀的事——青少年结盟对抗成年人的权力。因此社会分化为两个敌对的组织——年轻人组织起来对抗成年人,也可以说是“无产者”对抗“有产者”。孩子并非对他们的家庭产生认同,取而代之的是,他们越来越多地对自己的同龄人产生认同,共同向所有成年人的权力发起对抗。

恭顺、顺从、服从

一些孩子选择了服从父母的权威,原因何在我们还不太清楚。他们报之以恭顺、顺从和服从的态度。这种情形通常出现在父母非常严酷地使用权力时。尤其是当惩罚非常严重时,孩子会因为对惩罚的强烈恐惧而选择顺从。孩子对父母权力的反应就像是被恐吓的、害怕受到严重惩罚的狗一样。当孩子还很小时,严重的惩罚更有可能导致服从,因为像叛逆与抵抗这样的态度似乎太过冒险。他们几乎不得不用顺从与服从来回应父母的权力。随着孩子进入青春期,这种反应可能会突然改变,因为他们已经获得了更多的力量和勇气去尝试抵抗与叛逆。

一些孩子在青春期甚至进入成年以后依然保持恭顺与服从。早期的父母权力对这些孩子造成了最大的影响,因为他们在任何地方遇到处于权力地位的人,都怀有最深的恐惧。这些人成年以后也仍然是孩子,被动地服从于权威,否定自己的需求,不敢表现真实的自己,害怕冲突,过于顺从,无法捍卫自己的信念。这些人成年后会成为心理医生和精神医师办公室的常客。

拍马屁、奉承讨好

对付一个有奖惩权的人的一个方法是“讨好她”,用特殊的努力使她喜欢你。一些孩子对父母和其他成年人使用了这种方法:“如果我能为你做些好事,并让你喜欢我,你可能就会给我奖励,不会惩罚我。”孩子很早就明白了,奖励和惩罚并不是被成年人平均分配的。成年人是可以拉拢的,他们可以有“偏心”。一些孩子学会了如何利用这一点并诉诸被称作“阿谀奉承”、“成为老师的宠儿”,以及其他在上流社会不太被接受的行为。

不幸的是,虽然孩子可能会变得非常善于讨好成年人,但是他们通常会遭到其他孩子的强烈憎恨;那些“阿谀奉承”的孩子常常被她的同龄人嘲笑或拒绝,因为他们怀疑她的动机,并且嫉妒她受宠爱的地位。墨守成规,缺乏创造力,害怕尝试新东西,需要先前成功作为保证父母的权威会导致孩子墨守成规,而不是培养他们的创造力,就像机构中独裁的工作气氛会扼杀创新一样。创造力源于自由的探索,尝试新事物和新组合。在浓厚的奖励与惩罚气氛中长大的孩子,不像那些在更加宽容的环境中长大的孩子那样能够感受到这种自由。权力会制造恐惧,而恐惧会扼杀创造力,导致墨守成规。公式很简单:“为了获得奖励,我会行为端正,按照那些被认为正确的行为行事。我不敢做任何超出常规的事——这有可能会使我遭受惩罚。”

退缩逃避、幻想、退化

当应对父母的权威对于孩子来说过于困难时,他们可能会试着逃避或退缩。如果惩罚对于孩子过于严厉,如果父母在给予奖励时缺乏一致性,如果奖励太难获得,或者如果孩子太难学会避免惩罚的行为,父母的权力就有可能导致孩子的退缩。上面的任何一种情况都有可能导致一个孩子放弃学习“游戏规则”的努力。她不再试着面对现实因为现实对于她来说过于痛苦或复杂。这个孩子无法为她的环境中存在的各种力量找到合适的调整方法。她赢不了。因此她的生命体告诉自己逃避是更安全的办法。

退缩和逃避有各种各样的类型,从完全的逃避到偶尔逃避现实,具体包括以下方面:

⊙白日梦和幻想。

⊙休止状态、被动、冷漠。

⊙退回到婴儿行为。

⊙过度看电视和玩电视游戏。

⊙独自一人玩耍(常与想象中的伙伴)。⊙生病。

⊙逃跑。

⊙加入帮派。

⊙吸毒。

⊙饮食失调。

⊙抑郁。

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